التعلم المستمر: أساس التربية الفعّالة لأطفال ذوي الإعاقة

أقيمت في كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنصورة مناقشة رسالة ماجستير قدمتها الباحثة رانيا أحمد فهيم إبراهيم الإمام، المعيدة بقسم أصول تربية الطفل، وكان عنوان الرسالة هو “التعلم مدى الحياة ودوره في تحقيق التربية الوالدية الرشيدة لدى أسر الأطفال ذوي الإعاقة في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة”.

تمت المناقشة تحت إشراف الأستاذ الدكتور جابر محمود طلبة الكارف، أستاذ تربية الطفل المتفرغ والعميد المؤسس لكلية التربية للطفولة المبكرة، والأستاذة المساعدة هناء عبد المنعم عطية، أستاذ مساعد أصول تربية الطفل ورئيس القسم بالكلية.

وبالإضافة إلى ذلك، تضمنت لجنة المناقشة كلاً من الأستاذة الدكتورة حنان عبد الحليم رزق عبد الله، أستاذ أصول التربية بكلية التربية النوعية، والأستاذة الدكتورة راندا مصطفى أحمد الديب، أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية بجامعة طنطا ومؤسسة مبادرة “ابن ابنك صح”.

هدفت الدراسة إلى دراسة واقع التربية الوالدية الرشيدة في أسر الأطفال ذوي الإعاقة، وإيضاح العلاقة بين مفهوم التعلم مدى الحياة وذلك النوع من التربية، بالإضافة إلى تحديد أبرز التحديات التي تعيق تحقيق هذا المفهوم الحيوي، واقتراح حلول تتماشى مع الاتجاهات التربوية الحديثة.

اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، واستهدفت عينة تتكون من 162 أسرة من أسر الأطفال ذوي الإعاقة. وخلصت النتائج إلى وجود معوقات فكرية ومجتمعية وأسرية ومادية وتنظيمية تعرقل تحقيق مفهوم التعلم مدى الحياة، وقدمت الدراسة تصورًا علميًا مقترحًا لتعزيز هذا المفهوم بما يدعم التربية الوالدية الرشيدة.

وفي ختام المناقشة، تم منح الباحثة درجة الماجستير بتقدير ممتاز مع توصية بطبع الرسالة على نفقة الجامعة وتبادلها مع الجامعات المصرية الأخرى نظرًا لأهميتها العلمية والتطبيقية.