أوائل الشهادة الإعدادية في الفيوم: إبداعات 11 طالبًا وطالبة
أعلن الدكتور أحمد الأنصاري، محافظ الفيوم، في مساء اليوم عن نتيجة الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024/2025، حيث حققت نسبة النجاح 80.56%، وذلك بحضور الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة.
وأوضح المحافظ أن النتيجة ستُعلن رسميًا عبر الموقع الإلكتروني لمديرية التربية والتعليم بالفيوم، بالإضافة إلى توفرها في جميع المدارس في الإدارات التعليمية، لضمان سهولة وشفافية الاطلاع على النتائج للطلاب وأولياء الأمور.
من ناحيته، أشار الدكتور خالد قبيصي إلى أن عملية التصحيح والمراجعة تمّت بدقة وبإجراءات تنظيمية مشددة، لضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب. كما أكد على حرص المديرية على إنهاء أعمال التصحيح بكفاءة مع الالتزام بالإعلان السريع عن النتائج دون التأثير على جودتها.
كما ذكر قبيصي أن النتيجة تضمنت النسب التفصيلية للنجاح لكل إدارة تعليمية، وكشوف بأسماء أوائل الطلاب على مستوى المحافظة، تمهيدًا لتكريمهم في احتفال رسمي برعاية المحافظ.
نسب النجاح كانت كالتالي:
– الإعدادية العامة: 80.56%
– الإعدادية المهنية: 72.8%
– التربية الخاصة: 95.8%
– التربية الخاصة (مكفوفين): 66.7%
أسماء أوائل الشهادة الإعدادية بمحافظة الفيوم للعام الدراسي 2024/2025 هي:
1. ندى عبد السلام إبراهيم – مدرسة أم المؤمنين ع – إدارة إبشواي
2. تميم عماد الدين علي جمعة – مدرسة سمارت الإعدادية (خاص عربي) – إدارة شرق الفيوم
3. محمد السيد إبراهيم علي صيام – مدرسة قصر الجبالي – إدارة يوسف الصديق
4. هشام عامر ثابت عبد المقصود – مدرسة الإيمان الخاصة لغات – إدارة شرق الفيوم
5. مروان أسامة علي زين العابدين – مدرسة محمد صبري البكباشي الإعدادية بنين – إدارة غرب الفيوم
6. حبيبة عماد شعبان عبد القادر – مدرسة لطفي عبد الله درويش – إدارة شرق الفيوم
7. حنين أحمد حماد خميس – مدرسة العلياء الخاصة للتعليم الأساسي – إدارة غرب الفيوم
8. عمار أحمد مبروك – مدرسة محمد القذافي للتعليم الأساسي – إدارة طامية
9. محمد سلامة السيد حميدة – مدرسة مجمع سنورس للتعليم الأساسي – إدارة سنورس
10. مازن هاني فاضل عبد الغني – مدرسة الشهيد عبد الرحمن شعبان الإعدادية – إدارة سنورس
11. أميمة أحمد محمد السيد – مدرسة باتع الإعدادية – إدارة إطسا
سيتم تكريم أوائل الشهادة الإعدادية في احتفال رسمي يضم الطلاب وأولياء أمورهم، تقديرًا لتفوقهم العلمي وتحفيزًا لهم على استمرار التميز.